Профориентационный тур "Инженеронавигатор"

17 апреля в серовской школе № 21 собралось около 300 участников: школьников, родителей и педагогов из семи городов: Серова, Североуральска, Красноуральска, Краснотурьинска, Качканара и Карпинска. Здесь состоялся профориентационный тур «Инженеронавигатор» в рамках реализации проекта «Уральская инженерная школа».

Навигаторами в мире профессий стали представители системы среднего профессионального образования: Серовский политехнический техникум, Краснотурьинский политехникум, Качканарский горно-профессиональный колледж и Карпинский машиностроительный техникум. К ним присоединились сотрудники предприятий – ведущие специалисты по профориентации ПАО «Надеждинский металлургический завод», представители АО «Уральский завод транспортного машиностроения» и компании «РОББО».

На интерактивных площадках под руководством педагогов обучающиеся Северного управленческого округа попробовали себя в роли инженеров – конструкторов: работали с оборудованием, участвовали в мини-исследованиях.

Такая возможность в нашей школе выпала группе обучающихся 6 классов в сопровождении  Рагозиной О.А. и Полянской В.А. Ребята не только узнали о разнообразии инженерных специальностей, но и поняли, какие знания и навыки нужны для их освоения. 

МАОУ СОШ № 27 также представляла команда педагогов: Фирсова Н.А., Свистунова В.Ю., Морозова С.Л., Суворова А.О., Туманова О.В.. Учителями организованы и проведены интерактивы для детей в рамках единой темы «Учимся мыслить инженерно». Обучающимся было предложено собрать по схемам цепи питания так, чтобы загорелась лампочка, заработал вентилятор и зазвенел звонок. Ребята воссоздавали картинку в зеркальном отражении, выполняли упражнения на внимание, воображение и логику. Особый интерес у будущих инженеров вызвал макет кислородной станции. Участникам было предложено решить техническую задачу: включить автономные резервуары хранения жидкого кислорода в единую систему. Ребята успешно справились с поставленной задачей, предложили рациональное инженерное решение и самостоятельно внесли изменения в макет, после чего, запустив установку, убедились, что жидкий кислород по проложенному ими трубопроводу поступает в резервуары. Таким образом, обучающиеся продемонстрировали, что умеют мыслить инженерно!